コンテンツ一覧
- テクニック集
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
少人数の会話で使えるチャットツール UniTalkerの使い方(チャット編)
- テクニック集
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
Zoomの便利機能【手話通訳ビュー機能】-手話通訳・文字通訳を別のウィンドウで大きく表示させる方法-
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
音声認識の仕組みと活用のポイント
- テクニック集
- 支援担当者 聴覚障害学生
パソコンで再生される音声を同一パソコン内で音声認識させる方法(Windows版)
- 資料
- 支援担当者 聴覚障害学生
ウェブベース遠隔文字通訳システムcaptiOnline
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
T-TAC Caption(アプリ版)に関するFAQ
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
T-TAC Caption2(ウェブアプリケーション版)に関するFAQ
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
遠隔情報保障システム「T-TAC Caption」に関するFAQ
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者
動画への字幕挿入の前に
- マニュアル
- 授業担当教員 支援担当者
YouTubeでの字幕作成方法
- マニュアル
- 授業担当教員 支援担当者
Googleドキュメント音声入力機能を利用した文字情報提示/文字起こし作成
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者
よりわかりやすいオンデマンド授業の収録・オンライン授業の工夫
- 資料
- 支援担当者 聴覚障害学生
T-TAC Captionを使った遠隔⽂字通訳
- 事例紹介
- 授業担当教員 支援担当者
手話通訳・文字通訳付きオンライン会議の方法について―第41回PEPNet-Japan運営委員会の事例―
- テクニック集
- 支援担当者
手話通訳やパソコンノートテイク画面を合成して配信する方法(OBSによる画面合成)
- テクニック集
- 支援担当者
パソコンノートテイクの画面をWeb会議に取り込んで配信する方法(ビデオキャプチャーの利用)
- マニュアル
- 支援担当者 聴覚障害学生
ノート共有アプリを利用した手書きノートテイク
- マニュアル
- 支援担当者 聴覚障害学生
テレビ会議システムを利用した手書きノートテイク
- 資料
- 支援担当者 聴覚障害学生
音声認識を情報保障支援に取り入れる前に
- マニュアル
- 支援担当者 聴覚障害学生
音声認識字幕を遠隔地から修正する方法(UDトーク接続編)
- 事例紹介
- 支援担当者 聴覚障害学生
音声認識字幕の修正を遠隔地で行う方法―愛媛大学の事例―
- 事例紹介
- 授業担当教員 支援担当者
英語で行われるオンライン授業における音声認識技術を活用した支援―宮城教育大学の事例―
- マニュアル
- 支援担当者
オンライン授業における遠隔手話通訳
- マニュアル
- 支援担当者 聴覚障害学生
Zoomブレークアウトセッションを利用した遠隔情報保障-手話通訳-
- マニュアル
- 支援担当者 聴覚障害学生
LINEを活用した遠隔手話通訳
- マニュアル
- 授業担当教員 支援担当者
Zoomの字幕機能を用いた文字情報の提示
- マニュアル
- 授業担当教員 支援担当者
Microsoft PowerPointの字幕機能を用いた文字情報の提示
- マニュアル
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
Googleドキュメント共同編集機能を利用した文字情報提示
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
さまざまなツールを使った文字情報サポートの方法
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者
Zoomのバーチャル背景にプレゼンテーションを提示
- マニュアル
- 聴覚障害学生
聴覚障害学生のためのZoomノウハウ集
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者
対面授業での遠隔情報保障の活用
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者
対面授業での感染対策と情報保障支援
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生
聴覚障害学生にとってのオンライン授業とは
- 資料
- 授業担当教員 支援担当者 聴覚障害学生