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Q 入学決定時からの支援の流れはどのようになりますか?

■入学決定後のサポートの流れ
学生生活を送る上で支援が必要な学生に対し、支援体制を構築するためには、入学前から十分な準備を進めていくことが重要です。
特に聴覚障害学生への支援には、支援担当の職員やノートテイカー、手話通訳者など人的資源が必要となるため、早めの対応が肝心です。
入学決定時から授業開始に向けて、一般的には以下のようなスケジュールで支援体制の方向性が固められます。

 時期 サポートに関する打ち合わせ事項や実施内容
 入学の決定・入学式 ◎支援担当部局・担当者(学部教員や学生課職員、支援専任職員など)の決定(詳細は「コーディネート」シート参照)
◎大学における支援や情報保障に関する情報収集
◎サポートに関する打ち合わせ
・障害の程度、コミュニケーション方法、ニーズの把握、身体障害者手帳の有無確認
・入学式やオリエンテーションのサポート方法の確認
・履修の概要説明
(打ち合わせの内容を受けて)
◎支援の実施体制の決定
○支援者の募集・支援者養成の手配 → 養成講座の実施
○学外の支援者派遣団体、聴覚障害者支援団体などとの連携体制作り
○履修に関する情報提供、相談対応の開始
○学生用啓発パンフレットの作成・配布
○教職員の配慮事項、ガイドブックの作成・配布
◎入学式や説明会、オリエンテーションでの情報保障者の手配(手話通訳者、パソコン要約筆記者、ノートテイカーなど)
 入学式 ◎入学式や説明会での情報保障の実施
 オリエンテーション期間 ◎授業時の配慮内容確認 → 教職員への周知
(→詳細は「授業における教育的配慮」シート参照)
◎履修に関する相談対応(語学・ゼミ・実習・実験・ビデオ他映像使用授業での対応や代替措置、資格取得関係など)
◎支援者のシフト作成 → 周知
○一般学生への理解啓発
○支援者の養成
 授業開始 ◎支援者の派遣
○利用学生及び授業に合わせたサポート内容へ改善
○支援者と利用者の懇談会の開催
   ◎支援に欠かせない最優先事項
   ○よりよい支援体制のために必要な事項

TipSheet「入学当初のサポート」土橋恵美子・倉谷慶子・中島亜紀子より
(2007/11/30)

参考になる資料
入学当初のサポートについては、以下のTipSheetに概要がまとめられています。

チップシート「聴覚障害学生の意思表明とその支援」1チップシート「聴覚障害学生の意思表明とその支援」2

TipSheet「入学当初のサポート ㉓」
 土橋恵美子(同志社大学学生支援センター障がい学生支援担当)
 倉谷慶子(関東聴覚障害学生サポートセンタースタッフ)
 中島亜紀子(pepnet-japan事務補佐員)

 入学決定後のサポートの流れ
 入学前の打ち合わせ
 履修に関する配慮
 入学式での情報保障
 オリエンテーション
 配慮の依頼
A Href="/web/file/tipsheet/2018/23_tsuchihashi.pdf">→ダウンロード(pdf)


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