2018年12月30日 第2版 発行
「聴覚障害ってそもそもどういう障害？」「ノートテイクって何？」いざ聴覚障害学生への支援をはじめようと思っても、どうしていいのかわからないことは多いものです。
PEPNet-Japanでは、こうした支援担当者の疑問に対してTipSheetという形でわかりやすく、扱いやすいリーフレットを作成してきました。本書は、こうして開発されたリーフレットを１冊にまとめた冊子版です。2016年に施行された障害者差別解消法をふまえて内容の追加・改編を行った26トピックが掲載されています。多くの高等教育機関等でご活用いただければ幸いです。
※改訂版第２版では、予算に関する内容を改訂しました。
※改訂版第２版は、障害者差別解消法の改正（2024年4月施行）以前の内容です。本文には改正法の内容は反映されておりませんのでご注意ください。
＜主な内容＞
- TipSheet活用の手引き
- 目的別活用法
- 高等教育における聴覚障害学生支援 白澤麻弓
- 聴覚障害学生支援の全国的状況と大学に求められる取り組み 白澤麻弓
- 障害者政策の変容と差別解消法の意義 三原 岳
- 合理的配慮の考え方と決定過程 三原 岳
- 聴覚障害の社会モデル 松岡克尚
- 聴覚障害 大沼直紀
- 聴覚障害幼児・児童・生徒を囲む教育環境 根本匡文
- 聴覚障害教育におけるコミュニケーション方法 太田富雄
- 聴覚障害学生のコミュニケーション方法 松﨑丈
- 聴覚障害学生の意思表明とその支援 吉川あゆみ
- 授業における教育的配慮 石原保志
- 情報保障の手段 岩田吉生
- 文字による支援方法 三好茂樹
- 手書きのノートテイク その特徴と活用 太田晴康
- パソコンノートテイク その特徴と活用 太田晴康
- 高等教育における手話通訳の活用 事務局
- 手話通訳による支援１ （大学への登録制度） 事務局
- 手話通訳による支援２ （手話通訳スタッフの雇用） 金澤貴之
- 通訳者の健康障害とその対応 垰田和史
- 補聴援助システム 立入 哉
- 支援体制の組織化のプロセス 岩田吉生
- 聴覚障害学生支援におけるコーディネート業務 土橋恵美子・倉谷慶子・中島亜紀子
- 入学当初のサポート 土橋恵美子・倉谷慶子・中島亜紀子
- 学期初めのコーディネート業務 事務局
- 障害学生支援の財源について 金澤貴之
- 支援体制の見直しのプロセス 岩田吉生
| 編集 |
日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan）
日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan）
※改訂にあたっては、ワーキンググループの皆さまにご意見を頂きました。 |
|---|
※敬称略、肩書きは当時
希望の方は、以下のお問い合わせフォームから「資料・教材のお申し込み」よりお申込み下さい。
→お問い合わせフォームへ
ダウンロードして閲覧することも可能です。→PDFファイルダウンロード（6.5MB）
（筑波技術大学リポジトリのページが別ウィンドウで開きます）
- なお、この冊子は大学・短期大学等の教育機関や関係者の方々にご活用いただくことを目的に作成していますので、紙媒体での印刷配布は自由に行っていただいて構いません。但し、著作権はPEPNet-Japanに帰属しています。
- 電子媒体での配布や、商用での利用はご遠慮いただきますようお願いします。