まずはここから！「他己紹介」
研修の導入として、参加者がお互いのことを知り合い、互いにコミュニケーションが取れる状況を作ることを目的にグループ活動を行います。
ここでは、まず他のグループの参加者と1対1でコミュニケーションを取ることで、各人のコミュニケーション手段を把握し、相手にあわせてさまざまな手段を使い分けることを意識づけます。加えて、グループの中で話し合いをまとめたり、得られた情報を他の参加者に向かって発表することで、1人1人が能動的な参加者として、グループに貢献する意識を育てます。
◎ねらい
- 参加者ひとり一人が、他の参加者のことを知る機会を提供する。
- 各人のコミュニケーション手段を把握し、多様なコミュニケーション手段を用いて話す姿勢を身につける。
- グループでの話し合いを通して、確実にコミュニケーションを取ることの重要性を学ぶ。
- 自分の意見を述べるときやプレゼンテーションを行うときの基本的な方法を確認する。
◎時間
50分
◎役割及び人数
| 役割 | 人数 | 留意点 |
|---|---|---|
| 講師 | 1名 | グループ活動の内容を把握しており、時間調整に慣れていることが望ましい。 |
| アシスタント | 4名 | 各グループについて、必要に応じたアドバイスを行う。 |
| 参加者 | 20名程度 | 4・5名ずつグループに分かれる。 |
◎方法
詳細は指導計画を参照
<ルール>
- グループAとB、CとDが互いに向かい合って座り、各自目の前に座った参加者に質問を行う。
- 質問できる時間はそれぞれ2分間で、制限時間がきたら片方のグループが席を一つ移動する。
- 一通り終わったら、グループの中で聞き取った情報を整理し、全体の前で発表する（他己紹介）。
- 作戦タイムは10分間。この間に、効率的に情報を引き出す方法を考え、グループの中で作戦を立てておく。
<進め方>
- 全体が体育館などの広いスペースに集まり、進行方法を確認する。講師は、スライドを用いて参加者全体にルールを伝え、これから何を行うのかを周知する。
- 説明が終わったらグループに分かれ、作戦タイムを取る。この中で、効率的に相手のグループの情報を引き出すための作戦を考える。
- グループAとB、CとDが互いに向かい合って座り、2分間の制限時間内に、各自の目の前に座った参加者に質問を行う。
- 制限時間が終わったら、片方のグループの参加者が席を一つ移動し、先と同様に質問を行う。
- 一通り終わったら、各グループともホワイトボードの前に集まり、それぞれ収集した情報を整理・共有するとともに、発表方法を検討する。
- グループごとに順番に、聞き取った相手のグループのメンバーについて紹介する（他己紹介）。
◎留意事項
- 場所は、体育館ないし50名以上入れる教室・講堂（床が平面）で実施するのが望ましい。
- 講師・アシスタントはコミュニケーション面で取り残される学生がいないかどうかをチェックする。コミュニケーションに関する詳細は実践例を参照のこと。
指導計画
実際の研修会で利用できる指導計画案を掲載しています。ご自身の大学の状況に合わせて、適宜アレンジしてご利用下さい。
教室配置
留意事項
＜情報収集時＞
２グループが向き合うような形で椅子を並べ、それぞれ1列に座る。
＜発表時＞
各グループで使用したホワイトボードをそれぞれ内側に向けて並べ、参加者達は中央に座る。発表時には、それぞれホワイトボートを見ながら話を聞けるよう、体の向きを変えていく。
準備する教材・設備等
- パソコン・プロジェクター・スクリーン一式
- ホワイトボード 4台（グループ数）
- ワークシート（情報収集シート） 18枚（人数分）
- クリップボード 18個（人数分）
- 筆記用具 18本（人数分）
ルール
- グループAとB、CとDが互いに向かい合って座り、各自目の前に座った参加者に質問を行う。
- 質問できる時間はそれぞれ2分間で、制限時間がきたら片方のグループが席を一つ移動する。
- 一通り終わったら、グループの中で聞き取った情報を整理し、全体の前で発表する（他己紹介）。
- 作戦タイムは10分間。この間に、効率的に情報を引き出す方法を考え、グループの中で作戦を立てておく。
進行・展開
＜進め方＞
- 全体が体育館などの広いスペースに集まり、進行方法を確認する。講師は、スライドを用いて参加者全体にルールを伝え、これから何を行うのかを周知する。
- 説明が終わったらグループに分かれ、作戦タイムを取る。この中で、効率的に相手のグループの情報を引き出すための作戦を考える。（10分）
- グループAとB、CとDが互いに向かい合って座り、2分間の制限時間内に、各自の目の前に座った参加者に質問を行う。
- 制限時間が終わったら、片方のグループの参加者が席を一つ移動し、先と同様に質問を行う。（2分×5名＝10分）
- 一通り終わったら、各グループともホワイトボードの前に集まり、それぞれ収集した情報を整理・共有するとともに、発表方法を検討する。（10分）
- グループごとに順番に、聞き取った相手のグループのメンバーについて紹介する（他己紹介）。（各5分×4グループ＝20分）
指導教材資料
スライド資料
情報収集シート（ワークシート）
指導教材
実際の研修会などで使用可能な教材を掲載しています。ダウンロードの上ご使用ください。
プレゼンテーション資料
説明時に講師が用いたスライドの例
教材作成：大杉豊氏（筑波技術大学 障害学生高等教育研究支援センター）
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